О школе ГБОУ ЛО «Киришская школа-интернат»

Полное наименование образовательной организации
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинградской области «Киришская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы»

Сокращённое наименование образовательной организации
ГБОУ ЛО «Киришская школа-интернат»

Киришская школа-интернат была открыта в 1986 году как специализированное образовательное учреждение для детей с интеллектуальными нарушениями различной степени. С первых дней своей работы школа поставила перед собой важную миссию: не просто давать знания, но и создавать условия для комплексной реабилитации, коррекции и социальной адаптации обучающихся.

История школы

1986 год: Школа начала работу с 40 учениками и небольшим коллективом. Несмотря на скромные ресурсы, учреждение быстро зарекомендовало себя как центр помощи детям с особыми образовательными потребностями.
1990-2000-е годы: Постепенное расширение материально-технической базы и педагогического состава. Введены новые коррекционные программы, открыты мастерские для трудового обучения.
2010-е годы: Активное участие в федеральных проектах. В 2019 году школа стала победителем нацпроекта «Образование», что позволило оснастить учебные мастерские современным оборудованием.

Современный этап

Сегодня в школе обучается более 170 детей, а коллектив насчитывает более 50 специалистов:

Педагоги с высшей и первой квалификационной категорией;
Учителя-дефектологи, педагоги-психологи, учителя-логопеды;
Инструкторы по адаптивной физкультуре.

Ключевые достижения:

Реализация 12 программ дополнительного образования (театральная студия, спортивный клуб, медиацентр);
Победы воспитанников в региональных и всероссийских конкурсах профмастерства;
Создание системы сетевого взаимодействия с учреждениями культуры и спорта Киришей.

Социальная значимость

Школа выполняет важную роль в регионе:

Помогает детям с ОВЗ найти свой путь в жизни – 90% выпускников продолжают профессиональное обучение;
Является ресурсным центром для обмена опытом в сфере инклюзивного образования;
Создаёт рабочие места для специалистов коррекционного профиля.

Структура и органы управления

Образование и формы обучения

ГБОУ ЛО «Киришская школа-интернат» предлагает три формы обучения для детей с особыми потребностями:

Очная форма - основная, с пятидневным режимом. Учащиеся полностью вовлечены в образовательный процесс: посещают уроки, коррекционные занятия и внеурочные мероприятия. Педагогический коллектив осуществляет постоянный контроль успеваемости, помогая детям с выполнением домашних заданий. По окончании 9 класса учащиеся сдают экзамены и получают свидетельство.
Очно-заочная - для детей, которые по состоянию здоровья не могут регулярно посещать занятия, требует предоставления медицинской справки и заключения ПМПК. Обучение проводится по индивидуальному учебному плану, а семьям выплачивается компенсация за питание.
Семейное образование - ответственность за образовательный процесс лежит на родителях. В этом случае дети могут проходить промежуточную и итоговую аттестацию в школе в формате экстерна.

1 вариант

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ФГОС ОО УО, разработанная на основе ФАООП УО

2 вариант

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ТМНР ФГОС ОО УО, разработанная на основе ФАООП УО

Дополнительная общеразвивающая программа

Программа развития

Цели и задачи программы развития школы на 2024-2026 гг.

Программа развития школы направлена на создание современных условий для обучения, воспитания и социализации детей с особыми образовательными потребностями. Основные цели:

Повышение качества образования через внедрение адаптированных программ (ФАООП).
Развитие цифровой образовательной среды.
Совершенствование системы дополнительного образования и профориентации.
Укрепление безопасности и антитеррористической защищенности.
Поддержка инновационной деятельности педагогов.

Ключевые направления развития

Образовательный процесс

Внедрение федеральных адаптированных программ (ФАООП) с учетом индивидуальных потребностей учащихся.
Обновление рабочих программ, включая курсы финансовой грамотности и профориентации.
Воспитательная работа.
Развитие школьного театра «Креатив» и спортивного клуба «Движение вверх».
Участие в проектах «Разговоры о важном» и «Билет в будущее».
Дополнительное образование.
Расширение кружков и секций (12 направлений).
Сотрудничество с организациями города: ледовой ареной, дворцом творчества, музеями.

Цифровизация

Создание электронных библиотек и внедрение цифровых технологий в обучение.
Обучение педагогов работе с современными ИКТ-ресурсами.

Безопасность

Усиление антитеррористической защиты.
Проведение тренировок и обучение педагогов вопросам информационной безопасности.

Кадровая политика

Поддержка молодых специалистов через систему наставничества.
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

Социальная адаптация

Индивидуальное сопровождение учащихся психологами и дефектологами.
Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий процесс.

Ожидаемые результаты

Увеличение доли учащихся, успешно осваивающих программы (по данным мониторинга).
Рост числа выпускников, продолжающих профессиональное обучение (цель — 90%).
Укрепление позиций школы в рейтингах (топ-10 госпабликов региона).
Повышение удовлетворенности родителей и учащихся качеством услуг (80%).

Фотографии школы

Документы

Устав ГБОУ ЛО «Киришская школа-интернат»

Скачать 2,4 МБ

Программа развития Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Ленинградской области «Киришская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы» на 2024-2026 годы

Скачать 7,8 МБ

Письмо о согласовании программы развития ГБОУ ЛО «Киришская школа-интернат» на 2024-2026 гг.

Скачать 635 КБ